Plano de Formação

No âmbito deste projeto, por terem sido aprovadas, podemos desenvolver FMC nas seguintes áreas:

• 347       Enquadramento na organização/ empresa
• 345       Gestão e administração
• 861       Proteção de pessoas e bens
• 812       Turismo e lazer
• 811       Hotelaria e restauração
• 481       Ciências informáticas
• 762       Trabalho social e orientação
• 341       Comércio

Próximas Unidades de Formação de Curta Duração previstas (a executar a partir de setembro de 2025):

• 0716 Gestão por processos (25h)
• 0717 Metodologias de implementação de sistemas de gestão da qualidade (25h)
• 0726 Custos da qualidade (25h)
• 10371 Respostas sociais de proximidade – organização e gestão (25h)
• 10372 Populações vulneráveis em saúde mental (25h)
• 10378 Elaboração de relatórios na gestão de projetos sociais (25h)
• 0822 Gestão e organização da informação (25)
• 0766 Internet – evolução (25h)
• 0767 Internet – navegação (25)

Demos início ao plano de formação no dia 28 de fevereiro de 2025. Entre esta data e o fim de julho de 2025 executámos (estando ainda algumas em execução) as seguintes Unidade de Formação de Curta Duração:

Área 347-Enquadramento na Organização/Empresa

Referencial de Formação: 347037 – Técnico/a da Qualidade

• 0720 – Gestão da segurança (25h) 
• 0718 – Objetivos e indicadores de medida (25h)
• 0723 – Controlo estatístico do processo (25h) 
• 0725 – Técnicas preventivas (25h)
• 0731 – Análise da satisfação dos clientes (25h)

Área de Formação: 762 – Trabalho Social e Orientação

Referenciais de Formação: 762374 – Técnico/a de Apoio Psicossocial

• 10373 – Perfil do/a Técnico/a de Apoio Psicossocial (25h)
• 10374 – Ética e deontologia do/a Técnico/a de Apoio Psicossocial (25h)
• 10377 – Intervenção do/a Técnico/a de Apoio Psicossocial em situações de crise (25h)
• 10381 – Desenho e conceção de projetos de intervenção social (25h)
• 10390 – Domínios e estratégias de intervenção em crianças e jovens (25h)
• 10391 – Domínios e estratégias de intervenção em adultos (25h)
• 4252 – A família como realidade cultural (25h)
• 10921 – Organização e gestão de eventos (25h)
• 10907 – Cidadania e direitos humanos (25h)
• 10919 – Interseccionalidade – diversidade cultural, igualdade de género e integração (25h)
• 5375 – Noções de pedagogia (25h)

Área de Formação: 811 – Hotelaria e Restauração

Referenciais de Formação: 811378 Técnico/a de Manutenção – Hotelaria

• 3899 – Instalações técnicas – eletricidade (25h)
• 6619 – Máquinas elétricas – instalação e manutenção (25h)
• 0927 – Planeamento da manutenção – ferramentas (25h) 
• 6618 – Quadros elétricos de distribuição (25h)
• 6769 – Antenas de TV (25h)
• 0349 – Ambiente, Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho – conceitos básicos (25h)

Área de Formação: 341-Comércio

Referenciais de Formação: 341339 – Operador/a de Distribuição

• 0372 – Comércio – evolução e modelos organizacionais (25h)
• 0397 – Atendimento e serviço pós-venda (25h)
• 9049 – Gestão de situações de crise (25h)

A missão óbvia deste projeto está alinhada com os objetivos do Aviso, e visa disponibilizar uma oferta de UFCD adequada às necessidades do público-alvo numa lógica de aprendizagem ao longo da vida, de forma a desenvolver e aprofundar as suas aptidões, potenciar a sua empregabilidade e/ou reconversão profissional, facilitar a adaptação às alterações organizacionais decorrentes da evolução tecnológica e viabilizar a conclusão de determinadas qualificações iniciadas noutros contextos e assim colaborar com os Centro Qualifica nos processos RVCC, colmatando necessidades prementes. Estimulamos as condições das pessoas para que possam ganhar um melhor posicionamento no mundo laboral. Trata-se de uma resposta coerente e relevante para o mercado de trabalho, que resulta de um DNF exaustivo onde a análise das necessidades das competências e qualificações das regiões foi minuciosamente trabalhada, sendo por isso um instrumento valioso para a qualificação dos adultos e para o seu adequado enquadramento profissional. Assim, a superação do défice de qualificações das regiões envolvidas, enquanto constrangimento do desejável desenvolvimento, foi alvo da nossa ponderação para a criação de um plano de intervenção cuja implementação permita:

• Suprir problemas decorrentes do abandono escolar/formativo precoce e do insucesso escolar, colaborando na promoção do sucesso educativo, fomentando uma real igualdade de oportunidades;
• Articular com os Centro Qualifica a escolha e modalidade de execução das UFCD, para que os formandos envolvidos possam evoluir para níveis de qualificação superiores aos atuais;
• Contribuir para o mercado de trabalho, qualificando as pessoas e tornando-as aptas a desenvolver com alguma “flexibilidade” as suas estratégias individuais de valorização de qualificações, num cenário de preparação para um futuro profissional que é cada vez mais incerto;
• Desenvolver a formação sob os mais altos padrões educacionais, proporcionando uma experiência formativa de excelência, apostando fortemente na qualidade da oferta e da sua execução;
• Estimular a disseminação de competências digitais para o maior nº de pessoas ainda que com diferentes graus de qualificação académica e enquadramento profissional.

Ambicionamos criar valor em todas as dimensões de cada formando, desenvolvendo não só as suas capacidades técnicas, mas também as pessoais e sociais. Trabalhamos diariamente para que também com a execução da operação, de forma ampla, organizada e inclusiva, possamos potenciar o conhecimento e despertar a consciência dos participantes para a relevância de uma série de questões, pretendendo-se estimular uma cidadania realmente ativa. Assim, visamos promover o debate e a construção da aprendizagem em torno das seguintes temáticas: oportunidades, desafios e soluções inovadoras necessárias para um futuro sustentável e justo no âmbito das transições verde e digital; formas de contribuir efetivamente para a economia circular; a responsabilidade de todos e de cada um no combate à exclusão social; promoção e reforço do Plano para a Igualdade e Não Discriminação; preservação e sustentabilidade ambiental.

Para atingir estes objetivos, para além da execução das UFCD sobre os temas, estruturámos uma agenda, associámo-nos a diversos parceiros e desenvolveremos eventos e atividades educativas, onde todos os formandos serão convidados a participar ativamente. Isto porque acreditamos que as experiências colaborativas são impactantes para a mudança de paradigmas.